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Comment s'inventent de nouvelles formes de circulation des savoirs hors des formes scolaires traditionnelles : la "sensibilisation" à l'architecture dans les collèges - CAUE
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Comment s'inventent de nouvelles formes de circulation des savoirs hors des formes scolaires traditionnelles : la "sensibilisation" à l'architecture dans les collèges

Derouet-Besson M.-C., Comment s'inventent de nouvelles formes de circulation des savoirs hors des formes scolaires traditionnelles : la "sensibilisation" à l'architecture dans les collèges, Les politiques des savoirs, Université de Lyon 2-INRP, 2003.

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