Parvenu à un certain niveau de responsabilité, et compte tenu des emplois du temps surchargés, mais aussi d’absence de réelle proposition qui touchent aux vrais besoins, les directeurs ne font plus ou trop peu de formation pour leur développement professionnel et managérial. Et c’est un paradoxe, car leurs responsabilités plus importantes et la pression permanente sur les résultats rendent leur position plus difficile.
La mission du directeur s’inscrit dans une tension de fond : obtenir des résultats quantitatifs, qualitatifs, atteindre les objectifs et prendre en compte les potentialités, les aspirations, les besoins des personnes engagées avec lui. Cette tension est une ligne de crête qui n’appelle jamais de réponse unique et simple mais correspond à une recherche permanente qui demande au responsable du courage, de l’engagement, du dépassement de soi… Courage pour se remettre en question, revisiter ses certitudes sur l’autorité, sur le pouvoir, sur le regard qu’il porte sur autrui…et sur lui-même.
En ce sens, pour faire évoluer son institution, pour vitaliser les projets et les organisations, un passage obligé : travailler sa première ressource, soi-même.
• Approfondissement des savoirs-faire et savoir-être des acquis au cours du Cycle "Directeurs" (niveau 1).
• Pédagogie inductive à partir des réalités vécues et des préoccupations concrètes des directeurs en matière d’animation de leurs équipes, de leurs projets et de leurs réseaux institutionnels. Avec l’accompagnement d’un professionnel, puis en animation autonome.
A un certain niveau de responsabilité, quand les savoirs et savoir-faire managériaux sont acquis, ce qui peut impacter durablement la posture managériale du responsable, c’est moins «consommer de l’expertise» que de bénéficier d’un lieu de recul, de partages d’expériences, d’échanges avec des pairs.
C’est pourquoi, pour ceux qui le souhaitent, la possibilité est offerte de constituer des groupes de pairs.
Des directeurs au nombre de 10 maximum, pour privilégier les échanges et l’accompagnement mutuel :
• Qui sont intéressés et qui acceptent de partager l'essentiel de leurs expériences, de leurs réflexions avec d’autres, engagés dans la même mission.
• Qui sont ouverts aux autres et aux évolutions possibles pour eux-mêmes ou leurs équipes.
• Qui ont une attitude d’ouverture face à la complexité des problèmes posés. Chacun doit avoir compris et accepté le sens et l’exigence de la démarche proposée. Le niveau de la confiance partagée donne le niveau de la qualité du travail des séminaires.
Directeurs de CAUE/URCAUE Pré-requis : Avoir participé à la totalité d’un «Cycle de développement professionnel ».